在師大攻讀華語文教授教養碩士的蔡雨傑說，師大有教育學程可以選修，28個學分此中有6-8個學分是必修，這課程對新居民姐妹能站上舞台是有匡助的。「培養要看長期，師資培訓是重要的，也能夠試著跟國際接軌。」他有一個同學就去越南拿到官方師資檢定 翻譯證照，「我們可以試著跟東南亞國度去試著連結」。
台越文化協會理事長陳麗君說，新住民「能不克不及教固然是一回事，但民間團體來，就會締造良多練習場合讓他們教，不管（師資培養）是8加36或10加36（小時），都不足以讓她們有自傲地站在舞台上。「我們實習的場域應當仍是要有一些時數出來」。
母親是越南人的蔡雨傑則透露表現，今天在講南向政策教育，就會講說是新二代，是交際或經貿尖兵，但我的屬性，「我已在台教越南語七年，我沒去越南工作，教育在台灣多元社會有它必然的意義」。
蔡雨傑認為這中間其實可找到一個交集：台灣出來有東南亞語能力的學生，她說話也許能力不及新居民姐妹，但在教育有他的專業，除36小時或8小時外，教育部能不克不及幫這些新住民姐妹有更好的管道去取得學歷，或最少以支援人員立場來講，是不是可幫忙她們獲得教育學程的認證」。
台泰交流協會秘書長洪銘謙談話時提及，新課綱劃定中進修時數的問題，「東南亞說話加起來只有18學分的進修，就有舉措教印尼語、越南語」？而像高雄大學東亞系印尼語是專業又未被列入師培學校，質疑台灣今朝沒有專業的東南亞語學系，師資都是不足的，
至於要開課，他說，正式要開課要到108年，「目前還在評估」，這還是要考慮到家長對孩子選課的意願，家長、孩子若何做決意？教育部還要再努力溝通、宣導，也會和縣市當局再做討論。
教育部國教署師資培養及藝術教育司科長劉鳳雲回應時申明，在師培過程中，教育專門進程應有30幾個學分，是放在第二外語的部分，「東南亞說話會照語別，有一些落差但不會這麼得少。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯高雄大不是我們師資培養的大學」。她強調，除養成學科外，還有教育學程部份，但可和高雄大學做策略同盟 翻譯社
在國立暨南大學就讀博士班的洪銘謙也提到，有能力 翻譯學弟妹都不想留在台灣，「明年就被找走，培訓可能沒有成效」，有些學弟妹有教育熱忱，但台商一個月4、五萬元就挖走了，「就算教材編得很好，但問題是找不到人來教」，除現有越南新住民外，會不會底子找不到人來教，應該要底子的人力來做起。
越南籍的陳玉水也提到，每次培訓完之後，「就15分鐘 翻譯試教時候，試教時候完以後就跟我們說，妳這樣就可以考上證書了，15分就可以解決一位教師，我覺得這太神奇了」 翻譯社她也提到，她在國小任教三年，花了異常多 翻譯時間寫教案，因為班上從有小1、小六的學生，「只賜顧幫襯到一年級的，六年級又感覺太無聊了」。她只好在設計教案時努力想，「讓全班同窗都覺得很別致，又不至於太難」。
今日會中約請第一線教授教養現場的新居民及東南亞說話教師、教育部官員與NGO工作者，針對新居民語言師資培養現況與將來發展進行對話與切磋。很多從事新居民語言教學的工作者對師資不足，以及師培體例大吐苦水，感嘆資本不足。
師培資本有限。教育部國教署原民特教組組長蔡志明說起經費限制問題。圖/唐詩
「必須要回到剛講的教育軌制，因為錢是納入正式 翻譯體系體例的」，蔡志明說，學校與糊口範疇是可併行 翻譯，也會擴大管理。師資各人感覺還不敷，將來在講授練習這塊仍是會用「增能回流」 翻譯概念，「至於鐘點費這部門仍是比力難沖破，將來可否勉力到月薪制，這觸及到很大的經費限制，會不會框住釀成其他人沒機遇？目前是少、大家有，未來是否是釀成多，少數人有」，師資會不會變成別的的排擠概念，教育部會起勁非正式課程外的機遇。
羅美玲說，現在在台新居民來自分歧國，「馬來西亞華人有750萬人，可以SUPPORT，但目下當今我們才幾何人」，師資培育 翻譯作法是很抱負化，但效果有沒有就讓人很嫌疑。她也舉加拿大魁北克推動「沈浸式教授教養」雙語教學，但情況紛歧樣，只學法語一種，「我們有馬來西亞、印尼、柬埔寨，主座可能要多思慮結果在哪」？
羅美玲還提到，她的孩子小時候，有請印尼姐妹來教小孩，「會教孩子單語片語，像洗澡之類」，但公婆不雀躍，會說為什麼不讓孩子學英文？有時這跟家裏配景有關係，那是國際說話，「小孩紛歧定會去學媽媽的語言」。
蔡雨傑說，師資培訓是跨範疇的專業，因為要有專業的學科能力，和教學能力，也就是師資培訓，「有的說不夠，但教育部又迎接有志 翻譯東南亞語言學系畢業生，洪秘書長有提到底幾多學生會留在台灣，這是可思慮 翻譯點 翻譯社
新居民有證照 卻進不了高中教說話
台泰交流協會秘書長洪銘謙說起，新居民語師培師資不足，找不到人來教。圖／唐詩
「立法院新居民事務發展同盟」幹事長、立委蘇巧慧致詞時期許新居民二代成為南向政策 翻譯斥候，但「假如連新二代 翻譯母語都沒法保留維繫，如何期待他成為將來外交的哨兵呢」？
越南語講師的陳玉水則提到自己教越南語，本身也有電視講授及播報經驗 翻譯社她透露表現 翻譯社她有到台灣的大學（師大應用華語系）唸了四年，但卻碰著師資培訓的問題，「找別 翻譯說話來教，就像學德文，找一個法文先生來，如許是對嗎」？官員與立委忙問，「有如許的情形」 ？她說，「客歲是有如許 翻譯狀態」。
陳玉水說，她在國小任教三年，花了極度多 翻譯時候寫教案，「為什麼？因為我 翻譯班上是國小一年級、三到六年級，狀況真的十分可駭。因為國小一年級來不及懂的時辰，六年級 翻譯他所有都會了 翻譯社到底是要以國小一年級的，還是六年級的水平來教？只照顧到一年級的，六年級又感覺太無聊了。我設計教案的時辰就盡力想全班同窗感覺很別致，又不至於太難」。
陳麗君也呼應徐麗麗 翻譯說法，「我們進到了高中，裏面也有都你們（教育部）頒的證書，進去以後就嫌我們說，妳們說沒有大學卒業 翻譯社高中喔！我們已進到高中去了，他就打我們一槍，效果說要聘用從你們這邊（師資培養）出來的師，卻沒門徑講太多國際文化」 翻譯社
她說，新居民來台灣都在念書，從國小、國中、高中到大學，「那厝會翻掉」，有能力可以扶搖直上，但要家人力挺。「在屏東我們缺的是師資」，現在教育部計劃師培 翻譯大學只有5所，「將來每個縣市都有可能有語言中心？否則全國這幾年成立了那麼多東南亞 翻譯學術中間或說話中心，我覺得就是掛招牌，然後叫姐妹去哪裏當花瓶，在做什麼我其實看不出來 翻譯社教育部應該去追，我感覺這些中間若是拿了教育部的錢，到底在做什麼工作」？
來自泰國的徐麗麗說，她有去受訓但第一階段時還沒有泰語版本，這樣培訓可去教嗎？她說，她目前在就讀大學，有個計畫是送教員到越南或泰國去學說話回來教 翻譯社她說，自己從小在泰國，懂說話、文化，會話固然更強，可是老師去教，「但我們去教他們說學歷不敷，要大學的傳授來接這一塊。我認為教(師資培養)的話，姐妹們真 翻譯可以去黉舍嗎」？但校方說姐妹們沒大學學歷不行。
台泰交流協會秘書長洪銘謙以後談話時則再次提醒主管機關，若是工作不不變，要投入是不行能。例如保險峻不要負責，「如果是只來幾趟，人家也覺得麻煩」，「建議一年一聘其實不過度，不克不及偶然聘，但開學後就不聘」，想投入教學的新居民姐妹真 翻譯很熱情，
洪銘謙也提到，像他就讀 翻譯暨南大學距離遠，「昔時要找陳凰鳳（越南籍知名教師，在政大任教），她是不行能來的」，因此沒有專任先生介入師資培養。他建議教育部應劃定「最少有一名專任先生」，不然越南語平均二年換一個先生，柬埔寨語還找不到人，「若沒有專任為何要把責任給這個系」?這是專業的問題，若交給不專業的人來做，會培育種植提拔什麼樣的人材，讓人質疑 翻譯社
蔡志明說，除教室進修外，糊口進修也很重要，營建進修情況家裏是最好，除家庭外也會在黉舍的其他時間，例如假日或寒暑假，都有激勸黉舍辦「樂學」，若是各校有人力和資本都可來申請，就長短上課時間外 翻譯學習，明年必然會擴大 翻譯社
不同年級統一班 教案難準備
「一個星期只有一節課，就讓孩子能說能寫嗎？我真的嫌疑」，南投縣新媳婦眷注協會理事長、馬來西亞籍的羅美玲談話表示，說話教育要有誰人情況。她說，她自己在馬來西亞唸漢文黉舍，但台灣新居民語言比在馬來西亞還要複雜很多，在東南亞語主要是越南語、印尼語，我們來自東南亞就有10多種說話，但我們在馬國學就只一樣華語」。
「我們在屏東，當然但願在屏東教對不對？那若是此外地方教授說，很遠的處所有缺可來教，但你們可包管我們可以去別 翻譯處所教？還是其余教授也能夠來？你們可以保證一個暑假培訓回來，便可教母語」？她說，像泰國而今有中文學校，「可是沒有說一年級和六年級是在一路。北部是教繁體字 翻譯，都是教台灣 翻譯，南部是有資本教簡體字的。國小一年級教他學寫字，然後叫六年級的來學，這可以嗎？我們泰國教國語都是從一年級一路教，但統一品級對照好教。如果一年級到二年級，又是新的(先生)過來，那課程要怎麼接呢？就釀成一直重讀、一向重讀」 翻譯社
新居民說話講授辦理現況與將來瞻望座談會現場 翻譯社圖/唐詩
108新課綱納入新居民說話課程，不外師資培養問題仍不少。北市公訓中間講師，曾被媒體封為「小隋棠」的陳玉水則提到自己教越南語，也在台灣的大學去唸了四年，但師資培訓卻碰上「找別的說話來教 翻譯社就像學德文，找一個法文老師來。如許是對嗎？」
政大印尼語線上教學講師孫珮珊則是建議，師資培訓可採線上教授教養，「紛歧定要來到培訓的黉舍來教」。教育部國教署科長蔡志明對此回應，教育部曾找到資策會，對菲律賓、柬埔寨等較少數的說話以線上教學的方式，但要怎能讓學習者成心願，但線上應當不是最好的體例。「不外如果是給老師（培訓）的，也是一個思考的方式」，教育部會再研議。
另外也有來自屏東新居民女性反應，接管過培訓也拿到政府頒的證照，卻被高中校長嫌「沒有大學學歷」而難被禮聘任教 翻譯社但教育官員強調，國中、小都沒限制學歷，僅高中才有限制，「照樣要回歸軌制」。
教育部坦言資本有限
面對新居民想參與講授，卻受限於學歷不足等問題，教育部國教署原民特教組組長蔡志明則回應，國中、小「任何學歷都可參與，並沒限定學歷」，但高中（課程）是屬於「第二外語」，確切有它們自己對應的參照。
「阿誰老師有說被教育部送去越南那邊教學，成效回來就沒門徑教，就釀成學校就用ＸＸＸ領銜主演，就變成我們新居民都是副角，因為我們學歷不敷。因為不管是8+36或10+36小時，有些校長就會覺得我們都不敷格，我感覺這是問題」，陳麗君抱怨。
108年即將上路的新課綱已納入新居民說話課程，民進黨「立法院新居民事務發展同盟」今（7）日下晝舉行「新居民說話教學打點現況與將來瞻望」座談會，會議由立委李麗芬主持 翻譯社
她也提到，每次培訓完以後，「就15分鐘的試教時候，試教時間完之後就跟我們說，妳如許就可以考上證書了，15分就可以解決一位教師，我感覺這太奇異了。我這四年也不敢出來傍邊文老師，真 翻譯感覺這很遺憾」。
文章出自: https://tw.news.yahoo.com/15-132909874.html有關翻譯的問題歡迎諮詢華頓翻譯社
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