harrisew05g2@outlook.com

授權書翻譯服務

別的，潘華指出，本年問題的量極度多，連先生都要再三浏覽，對同窗來講挑戰難度更大翻譯水平頂尖的學生會做得很過癮，但是，中上水平的學生可能都邑被拉下來，後段學生可能會落空答題的耐性。

第25題則又泛起4篇文本，要考生判定哪些與陶弘景的論點接近翻譯此中（2）講「物類變化，固弗成度」，螟蛉也可能釀成蜾蠃，是錯誤選項。

補教協會預估今年國文科五標，會較客歲下降7分以上。潘華說，那只是「守舊估計」，中等水平以下的學生，分數可能會掉更多翻譯

潘華透露表現，今年指考國文科，42個測驗題中，浏覽文意理解占了28題，題組占了大多數，且取材文章的長度很長，考驗學生浏覽長文的耐性。他說，現在的學生習慣讀line的短文或符號、圖形，或是新聞報道偏於「直接」的文字，寫這份考卷時，「在精力意志上遭到極大挑戰」。

補教師估：頂標降7分

螟蛉子是食物非養子 指考國文很科普

潘華指出，佔了整整一頁的浏覽文本，大致可分為3個部分。起首是「詩經」寫出「螟蛉有子，蜾蠃負之」，也就是考察到蜾蠃有捕獲螟蛉的幼蟲，把它背負在身上的習性，但沒有解釋是為什麼。

潘華表示，指考題組前兩題（23、24題），是要考生判定出蜾蠃捕獲螟蛉是為了餵食幼蟲，陶弘景以實證增補「詩經」的論述，考生只要耐心看完、看懂問題，要選出准確答案不難。

本年還有一個特點是「把白話和文言兩個文本泛起在一個題組中」。潘華說，第13-15題，和第18-19題，都是取材一個白話和一個文言的文本，歸類屬於綜合型浏覽；第23-25題，則是把科普文字跟詩經連系，但考生作答時，必須不斷轉換浏覽訊息，考驗學生的耐性，連老師們都必需前後反覆浏覽對比，只要一閃神，前面讀過的器械就忘了翻譯

第二部份是漢朝學者揚雄在「法言」解釋，蜾蠃會對捕獲來的螟蛉子念咒「類華頓翻譯公司！類我！」時候長了，螟蛉就真的變成蜾蠃了。後來很多文人也都相信揚雄的說法，並以「螟蛉子」作為養子的代稱翻譯

第三部份是南朝道士陶弘景憑據自己的視察，指出蜾蠃實際上是為兒女儲備食品，不是真的要教訓螟蛉成為自己兒子。指考考題還援用法國蟲豸學家法布爾在「蟲豸記」的概念，證明陶弘景的發現「異常科學」。

潘華表示，107年指考國文科首度不考作文，悉數都是選擇題，但出了很多長篇浏覽，除了考驗理解、闡明判定能力，也考驗學生的耐性。現在年青一代習慣浏覽臉書、line上的短文字，受不了長篇文章翻譯

107年指考國文科第23至25題組，佔了整整一頁空間，題幹中一共泛起8個文本，包括古今、東西文人和科學家，對「螟蛉子」現象的視察和申辯。

補教預估本年國文頂標60分，比客歲大降7分，前標53分，比客歲更是少了9分之多。今年均標47分，後標39分，底標30分翻譯潘華暗示，今朝預估的五標分數，是按照水平好的學生的平均狀態來抓，現實分數可能會更低翻譯

潘華指出，今年有些沖破的題型，例如把統計圖表放在問題中，這是曩昔沒有泛起過的現象。但其實作答時，回到文字自己理解對照重要，圖形辨別不是重點。

潘華示意，這題組艱巨的地方在於文章長，觸及的文本多，並且文本中用詞並未統一，有的稱蜾蠃是「蒲盧」、「土蜂」，也有稱為細腰蜂等，固然問題有希奇備註，但考生若是沒有耐心，很輕易混合。

【中心社／台北2日電】古代人經常使用「螟蛉子」代指養子，加以美化稱贊，但實際卻正好相反，「螟蛉子」其實是幼蟲的食品。107年指考國文科題組引用多篇文本，率領考生回首前人摸索昆蟲世界的歷程。

大學指考第二天第二科考國文，今年國文科首度不考作文等非選擇題，全卷都是選擇題翻譯台北市補教協會國文教師潘華表示，本年泛起大量的浏覽題型，考生需要經由大腦轉換的動作，需要細心浏覽理解、思考轉折和邏輯判斷，需要花費很多時候，這應是近10年最難的一次，學生很有可能會寫不完。客歲頂標是67分，本年預估頂標會大降7分。

台北市補教協會教師潘華暗示，過去指考出「科普」文章，考的內容跟科普常識無關。本年這一題組，考生卻必須在浏覽材估中不竭轉換訊息，瞭解文章所交接的科普常識，不能只停留在文字註釋，連經驗厚實的教員都要反複看好幾次，才有設施解題翻譯