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‧ 將英文列為第二官方語?學者:台灣談國際化都是說空話‧ 英語學者:日本多益成績比我國低 仍然是先進國度
她舉例,行政院長賴清德在擔負台南市長任內,於2013年起以10年為期,鞭策英語作為台南第二官方語言 翻譯社她希望行政院能比照台南 翻譯經驗,成立專案辦公室 翻譯社
對此,實踐大學應外系講座傳授陳超明指出,學校一向把英文當學科,而非能力或是溝通東西來教育,學生的英語能力天然很難提拔。他認為,英語成為官方說話,目標在改變國人對英語學習的立場,然則真正成為官方語言,牽扯甚廣,公部分可能無法承受 翻譯社
潘文忠強調,「官方說話」 翻譯用詞,牽扯法制面問題,而鞭策英語需跨部會履行,若上級有相幹政策,教育部會盡心盡力。
針對客歲台灣的多益平均成就吊車尾,乃至慘輸南韓和大陸,今天教育及文化委員會上,立委吳思瑤質詢指出 ,國人英文問題是國安問題,更是國家計謀,呼籲把英語列為第二官方說話。教育部長潘文忠表示,假如有相幹政策,教育部會盡心盡力。
將英語列為第二官方說話,陳超明建議分階段、分項目來鞭策。陳超明說,第一階段先從學校做起,將英語做為教授教養說話或是第二說話。教育部可以先推公立的雙語黉舍,或是頂尖大學必需推出雙語(中文一班、英文一班)的學術課程,可比照馬來西亞的作法,以天然與理工學科優先,其次為治理或商學課程,人文與社會學科,仍然以本國語言講課。
吳思瑤呼籲教育部應英勇主導,將英語列為第二官方說話。她認為,教育部曩昔曾有國語推行委員會、本土語言教育鞭策委員會,如今要鞭策英語,應由教育部主導,不要把球推給文化部。

「台灣當局也應當有本身 翻譯英文國際電視台」,陳超明說,亞洲大部門國度都有自己的英文電視台,唯獨台灣沒有。說其實的,台灣一向談國際化,然則當局部分除了教育部外,對於國際化,幾乎沒有專責機構,也無預算,國際化或國際移動力都是說空話 翻譯社惟有提拔國人對英文的需求,英文能力才會有所提拔。
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